Año: 2011

Autores:  Cáceres C, Silva-Santisteban A, Salazar X, Cuadros J, Olivos F, Segura E.

Resumen:

CONCLUSIONES

-Los resultados confirman el status de casi cotidianeidad del bullying en las escuelas. Alrededor de cuatro de cada diez estudiantes reporta haber sido víctima de bullying durante su paso por la escuela. La principal manifestación de este fenómeno se da a través de insultos y burlas, es decir bullying de tipo sicológico.

-El uso de expresiones homofóbicas en el bullying es común entre los jóvenes. La mayoría las utiliza ya que “todos las usan para molestar” y una menor proporción las usa para remarcar lo que se piensa de la persona. Este dato sumado a la escasa educación que reciben los jóvenes en temas de diversidad sexual insinuarían la existencia de una homofobia de tipo estructural en el sistema escolar: la sociedad es machista y los estudiantes crecen incorporando estos contenidos en su forma de pensar y de expresarse mientras que los colegios no realizan ninguna tarea a fin de informar y cuestionar los paradigmas aprendidos que permiten las conductas homofóbicas.

-El estudio muestra que aquellos estudiantes con una orientación sexual distinta a la heterosexual sufrieron una mayor intensidad de bullying.